誰是主角？

 

最近跟一位新手爸爸傾談，傾「仔女經」話題不絕啊﹗他講起一個問題，「莫非以阿仔做中心，圍著他轉？」這個問題…...，相信不同人有不同說法。

他囝囝是講道理的孩子，自小甚少哭鬧嘈吵，被人形容為「好湊」。誰知入學後，便有些轉變，在學校聽老師指引，惟獨回家不願聽指令。有時充耳不聞，又或者愛理不理。慢慢惹父母、長輩生氣，講不夠兩句就演變到嚴詞斥責，甚至被打手板。長時間角力，大人耐性有限，火氣旺盛。

但講道理又「好湊」的孩子變得頑皮，總不相信是無原無故的。問爸爸「可有了解過孩子的心情？他是不是有什麼不開心的事情呢？」工作忙碌的爸爸靜默，無言以對。爸爸有爸爸的要求，孩子有孩子的需要。但總的來說，這場角力，為了誰？誰人才是主角？爸爸出發點固然為孩子好，但當下卻疏忽了孩子的感受，換來反效果。

 

 

 

十一月有份「中小學生對興趣班意向問卷」公佈了調查結果，訪問七百二十二位年齡介乎六至十八歲的中小學生，比例各佔一半。近七成人由小一前開始已被父母安排參加興趣班，其中近三成人入讀幼稚園前已開始。逾八成人每周參加三至六項興趣班，有逾一成人參加七項或以上。超過半數人希望減少數量，最主要原因是與興趣不相符。

有位受訪媽媽的兒子每周有五項興趣班，安排興趣班的準則是「我喜歡就覺得他也會喜歡」。一年後，媽媽發現兒子不喜歡；只因兒子不願出門及發脾氣才停止。又聽聞過有位大概七歲的小孩每周參加六項興趣班，情緒出問題，有傷害自己的行為。專家話孩子天生愛玩，何解參加興趣班會發脾氣，甚至傷害自己呢？「我喜歡就覺得他也會喜歡」會是原因嗎？那麼，孩子其實喜歡甚麼？ 

  

 

快到聖誕節，主角又是誰？有人準備參與聖誕派對，忙於買聖誕禮物或安排聖誕大餐，有人被美輪美奐的燈飾吸引，陶醉於被商場營造出來的浪漫氣氛。享受節日的歡樂也是好的，但卻不要忘記聖誕節的真正意義是紀念主耶穌降生世上，主角是──「耶穌」。

 

趁著這普世歡騰，滿有愛的日子，緊緊擁抱孩子，跟寶貝們飲杯橙汁談天。「寶貝，爸爸媽媽很愛你，想了解你更多……」可能有意想不到的驚喜!!